ಪರಿಚಯ:
ವಿಕಾಸ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಈ ಲೇಖನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಸರಣಿಯ ಮೂಲಕ ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅರಿಯಲು ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಾನವ ವಿಕಾಸ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ನೆರವಾಗುವುದು..

1. ಮಾನವರಲ್ಲಿ ವಿಕಾಸ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ

(1) ಹದಿಹರೆಯದ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ

(2) ಬಾಲ್ಯದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ

(3) ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭದವರೆಗೆ

(4) ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ

2. ವಿಕಾಸದ ಅರ್ಥ

(1) ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸರಣಿ

(2) ಪ್ರೇರಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸರಣಿ

(3) ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸರಣಿ

(4) ಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸರಣಿ

3. ವಿಕಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ?

(1) ವಿಕಾಸದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

(2) ವಿಕಾಸದು ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಂದ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

(3) ವಿಕಾಸದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ

(4) ವಿಕಾಸದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

4. ವಿಕಾಸದ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ?

(1) ವಿಕಾಸದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ

(2) ವಿಕಾಸದು ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ

(3) ಇದು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

(4) ಇದು ಊಹಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ

5. ವಿಕಾಸದ ಕುರಿತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ?

(1) ವಿಕಾಸದ ದರವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ

(2) ವಿಕಾಸದ ದರವು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ

(3) ವಿಕಾಸ ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

(4) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ

6. ಭೌದ್ದಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಎಂದರೆ

(1) ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ವಿಕಾಸ

(2) ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ

(3) ದೈಹಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಿಕಾಸ

(4) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಕಾಸ

7. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಧನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

(1) ಮಗುವನ್ನು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದಾಗ

(2) ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯಲು ಹೇಳಿದಾಗ

(3) ಮಗುವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಾಗ

(4) ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿಗೆ ಅದರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಲಿಸಿದಾಗ

8. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ

(1) ಉತ್ತಮ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸರ

(2) ಉತ್ತಮ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ

(3) ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಿದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ

(4) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ

9. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು

(1) ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯ

  (2) ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು

(3) ಆಯಾಸ

(4) ಇವೆಲ್ಲವೂ

10. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅರ್ಥವೇನು?

(1) ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆ

(2) ಅಳತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆ

(3) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ

(4) ಮೇಲಿನ ಯಾವುದೂ ಅಲ್ಲ

11. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆ?

(1) ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಮ್ಮುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರವು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ

(2) ಹಿಂದುಳಿದ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಕಾಸದನ್ನು ಸಹ ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

(3) ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದರವು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ

(4) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ

12. ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆಯು …….. ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

(1) ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆ

  (2) ಬಾಲ್ಯ

(3) ಹದಿಹರೆಯ

  (4) ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ

13. ಜೆಇ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಇ ಹರ್ಲಾಕ್ ನಡುವಿನ ವಿಕಾಸದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಇದನ್ನು ………. ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಲಾಕ್ ಇದನ್ನು ………. ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

(1) ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಪಕ್ವಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು

(2) ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು

(3) ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಪಕ್ವಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು

(4) ಮೇಲಿನ ಯಾವುದೂ ಅಲ್ಲ

14. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಲ್ಲ?

(1) ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕೇವಲ ಭೌತಿಕವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ವಿಕಾಸ ಎಂದರೆ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ಒಟ್ಟಾರೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು

(2) ವಿಕಾಸಗಿಂತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಸುಲಭ

(3) ವಿಕಾಸದು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಿಕಾಸದನ್ನು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ

(4) ವಿಕಾಸದು ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿದೆ ಆದರೆ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ

15. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಕಲಿಕೆಗೆ ವಿಕಾಸಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯವಲ್ಲ?

(1) ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸ ಎರಡೂ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು

(2) ಕಲಿಕೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಕಾಸದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ

(3) ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ

(4) ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸ ಎರಡೂ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು

16. ವಿಕಾಸದ ಕಷ್ಟದ ವಯಸ್ಸು

(1) ಹಿಂದಿನ ಬಾಲ್ಯ

(2) ಹದಿಹರೆಯದ ವಯಸ್ಸು

(3) ಯುವ-ವಯಸ್ಕ ವಯಸ್ಸು

(4) ವೃದ್ಧ-ವಯಸ್ಕ ವಯಸ್ಸು

17. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆನಂದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ

(1) ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಹವಾಸದಲ್ಲಿ

(2) ಅವರ ದೇಹ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮೈಕಟ್ಟು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ

(3) ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ

(4) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ

18. ಕಲಿಕೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅರ್ಥ

(1) ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ

(2) ಜ್ಞಾನದ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ

(3) ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡು

(4) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ

19. ______ಕಲಿಕೆ ಆಗಿದೆ

(1) ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ

(2) ಅನುಭವ ಅಥವಾ ಅಭ್ಯಾಸದ ಫಲಿತಾಂಶ

(3) ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಶಾಶ್ವತ ಬದಲಾವಣೆ

(4) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ

20. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ವಿಕಾಸದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?

(1) ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು

(2) ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಊಹೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು

(3) ಎರಡೂ (1) ಮತ್ತು (2)

(4) ಆಗಲಿ (1) ಅಲ್ಲ (2)

21. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ‘ಕಲಿಕೆ’ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ? [CTET ಜೂನ್ 2011]

(1) ಕಲಿಕೆಯು ಕೆಲವು ಅನುಭವಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ

(2) ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಕಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ

(3) ಕಲಿಯದಿರುವುದು ಸಹ ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ

(4) ಕಲಿಕೆಯು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ

22. ಮಾನವ ವಿಕಾಸದು ಕೆಲವು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮಾನವ ವಿಕಾಸದ ತತ್ವವಲ್ಲ? [CTET ಜೂನ್ 2011]

(1) ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ

  (2) ಸಾಮಾನ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ

(3) ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ

  (4) ನಿರಂತರತೆ

23. [CTET ಜನವರಿ 2012] ರಿಂದ ವಿಕಾಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ

(1) ಬಾಲ್ಯದ ನಂತರದ ಹಂತ

(2) ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಹಂತ

(3) ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯ ಹಂತ

(4) ಪೂರ್ವ ಬಾಲ್ಯದ ಹಂತ

24. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಯು ವಿಕಾಸ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ?

[CTET ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2015]

(1) ವಿಕಾಸದು ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ

(2) ವಿಕಾಸದ ಹಿಂದೆ ಕಲಿಕೆಯ ಹಾದಿಗಳು

(3) ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು

(4) ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ

25. ವಿಕಾಸದ ಕುರಿತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆ? [CTET ಫೆಬ್ರವರಿ 2016]

(1) ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ದರದಲ್ಲಿ ವಿಕಾಸ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ

(2) ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ

(3) ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರೆಗೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ

(4) ವಿಕಾಸದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ

26. ವಿಕಾಸ ತತ್ವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸರಿಯೇ?

[CTET ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2016]

(1) ಆನುವಂಶಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ನಿರಂತರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದಾಗಿ ವಿಕಾಸ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

(2) ವಿಕಾಸ ಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ

(3) ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ

(4) ವಿಕಾಸದು ಒಂದು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅಳೆಯಬಹುದು

1. (4) 2. (4) 3. (2) 4. (2) 5. (4) 6. (1) 7. (1) 8. (4) 9. (4) 10. (2) 11. (4) 12. (2) 13. (2) 14. (3) 15. (1) 16. (2) 17. (4) 18. (3)
   ’

19. (4) 20. (3) 21. (2) 22. (3) 23. (2) 24. (4) 25. (1) 26. (4)