ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾದರಿ ಪತ್ರಿಕೆ 1

1. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮಕ್ಕಳ ಕೇಂದ್ರಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ?
    ಎ) ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು
    ಬಿ) ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದು
    ಸಿ) ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ವಿಧೇಯತೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು
    ಡಿ) ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು

2. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
    ಎ) ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು
    ಬಿ) ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು
    ಸಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು
    ಡಿ) ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು

3. ಲಿಂಗವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಯು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ?
    ಎ) ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
    ಬಿ) ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
    ಸಿ) ಲಿಂಗ ರೂಢಿಗಳು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ
    ಡಿ) ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಖರವಾಗಿರುತ್ತವೆ

4. ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
    ಎ) ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ
    ಬಿ) ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ರಚನೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ
    ಸಿ) ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಶಿಕ್ಷಕ-ಕೇಂದ್ರಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತವಾಗಿದೆ
    ಡಿ) ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿದೆ

5. ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ:
    a) ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ
    ಬಿ) ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸಮಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ
    ಸಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ
    ಡಿ) ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರಿಗಿಂತ ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ

6. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳ ಮಗುವಿನ ಉದಾಹರಣೆ ಯಾವುದು?
    ಎ) ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡುವ ಮಗು
    ಬಿ) ಶ್ರವಣ ದೋಷ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು
    ಸಿ) ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಮಗು
    ಡಿ) ಸ್ನೇಹಿತರ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮಗು

7. ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುರಿ ಏನು?
    ಎ) ಸತ್ಯಗಳ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು
    ಬಿ) ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು
    ಸಿ) ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು
    ಡಿ) ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ತರಗತಿಯ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು

8. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮೂಲಭೂತ ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
    ಎ) ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು
    ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡುವುದು
    ಸಿ) ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು
    ಡಿ) ಪೋಷಕ-ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು

9. ಕಲಿಕೆಯ ಪರ್ಯಾಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಇದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ:
    ಎ) ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ
    ಬಿ) ಮಕ್ಕಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ
    ಸಿ) ಕಲಿಕೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ
    d) ಕಲಿಕೆಯು ಔಪಚಾರಿಕ ತರಗತಿಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ

10. ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ತರಗತಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ?
     ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು
     ಬಿ) ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತರ ಅಗತ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು
     ಸಿ) ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಸತಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು
     ಡಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು

11. ಪ್ರಾಕ್ಸಿಮಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ (ZPD) ವಲಯದ ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಇದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ:
     a) ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿ
     ಬಿ) ಮಗುವಿನ ನಿಜವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಂಭಾವ್ಯ ಮಟ್ಟದ ನಡುವಿನ ಅಂತರ
     ಸಿ) ಮಗು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ವಯಸ್ಸು
     ಡಿ) ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಗು ಕಳೆಯುವ ವರ್ಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

12. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡಿಂಗ್‌ನ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು
     ಬಿ) ಯಾವುದೇ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು
     ಸಿ) ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸುಳಿವು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡುವುದು
     ಡಿ) ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವುದು

13. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಅವರ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಿಂದ ಯಾವ ಹಂತವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ?
     a) ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಹಂತ
     ಬಿ) ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಹಂತ
     ಸಿ) ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ
     ಡಿ) ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ

14. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಅಹಂಕಾರಕ್ಕೆ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ಇತರರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
     ಬಿ) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದು
     ಸಿ) ಸಂಕೀರ್ಣ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
     ಡಿ) ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವುದು

15. ರಚನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ದೇಶವೇನು?
     ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶ್ರೇಯಾಂಕ ನೀಡುವುದು
     ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಮುಂದಿನ ದರ್ಜೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಬಡ್ತಿ ನೀಡಬೇಕೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು
     ಸಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು
     ಡಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಅವರ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವುದು

16. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಕ
     ಬಿ) ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
     ಸಿ) ಅವಧಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಅಂತಿಮ ಯೋಜನೆ
     ಡಿ) ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪರೀಕ್ಷೆ

17. ವಿಭಿನ್ನ ಸೂಚನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೇನು?
     ಎ) ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಲಿಸಲು
     ಬಿ) ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು
     ಸಿ) ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿರುವ ಕಲಿಯುವವರ ಅಗತ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನಹರಿಸುವುದು
     ಡಿ) ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ತರಗತಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು

18. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಕಲಿಕೆಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ
     ಬಿ) ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆ
     ಸಿ) ಸಂಕೋಚ
     ಡಿ) ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ

19. ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುರಿ ಏನು?
     ಎ) ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು
     ಬಿ) ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು
     ಸಿ) ಉನ್ನತ ಸಾಧನೆ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನಹರಿಸುವುದು
     ಡಿ) ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು

20. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಸಹಾಯಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಾಧನದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
     ಬಿ) ಚಾಕ್ಬೋರ್ಡ್
     ಸಿ) ಸ್ಪೀಚ್-ಟು-ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್
     ಡಿ) ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಪೇಪರ್

21. ಬ್ಲೂಮ್ಸ್ ಟ್ಯಾಕ್ಸಾನಮಿ ಒಂದು ಚೌಕಟ್ಟಾಗಿದೆ:
     ಎ) ತರಗತಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ತಂತ್ರಗಳು
     ಬಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು
     ಸಿ) ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ
     ಡಿ) ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

22. ಬ್ಲೂಮ್ಸ್ ಟ್ಯಾಕ್ಸಾನಮಿ ಪ್ರಕಾರ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು
     ಬಿ) ತಿಳುವಳಿಕೆ
     ಸಿ) ಅನ್ವಯಿಸುವುದು
     ಡಿ) ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

23. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ರೂಬ್ರಿಕ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೇನು?
     a) ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಶ್ರೇಣೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು
     ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು
     ಸಿ) ವಿವಿಧ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು
     ಡಿ) ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು

24. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಉನ್ನತ-ಕ್ರಮದ ಆಲೋಚನಾ ಕೌಶಲ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು
     ಬಿ) ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
     ಸಿ) ಸೂಚನೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ
     ಡಿ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು

25. ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ದೇಶವೇನು?
     ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು
     ಬಿ) ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು
     ಸಿ) ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು
     ಡಿ) ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು

26. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಜ್ಞಾಪಕ ಸಾಧನದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸುವ ಪ್ರಾಸ ಅಥವಾ ಹಾಡು
     ಬಿ) ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರವಾದ ಉಪನ್ಯಾಸ
     ಸಿ) ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ
     ಡಿ) ಒಂದು ಗುಂಪು ಯೋಜನೆಯ ನಿಯೋಜನೆ

27. ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಘಟಕರನ್ನು ಬಳಸುವ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೇನು?
     ಎ) ಅವರು ನೇರ ಸೂಚನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ
     ಬಿ) ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ
     ಸಿ) ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
     ಡಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಅವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ

28. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮೆಟಾಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ತಂತ್ರದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಓದುವುದು
     ಬಿ) ಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದು
     ಸಿ) ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು
     ಡಿ) ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು

29. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ದೇಶವೇನು?
     ಎ) ಸೂಚನಾ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು
     ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು
     ಸಿ) ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು
     ಡಿ) ಶಾಲಾ ದಿನದ ಉದ್ದವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು

30. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತಂತ್ರದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?
     ಎ) ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ
     ಬಿ) ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ
     ಸಿ) ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಿರ್ಗಮನ ಟಿಕೆಟ್
     ಡಿ) ರಾಜ್ಯಾದ್ಯಂತ ಸಾಧನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ